„Měli bychom už trénovat písmenka? Pořídit pracovní sešit? A co když u něj naše dítě vůbec nevydrží?“
S blížící se první třídou přichází mnoho otázek. Chcete dítěti usnadnit začátek, ale zároveň nechcete, aby se ze společného odpoledne stalo další vyučování.
Příležitosti k přípravě přitom najdete i tam, kde byste je možná nehledali. Při oblékání, stavění, povídání nad knížkou nebo společném chystání večeře.
Co se bude budoucímu školákovi hodit?
Předškolní příprava zahrnuje mnohem víc než znalost písmen a čísel. Důležitá je také samostatnost, komunikace, pohybová obratnost, práce rukou a schopnost zapojit se mezi ostatní děti. Tyto oblasti zmiňuje i Desatero pro rodiče dětí předškolního věku od MŠMT.
Zkuste si proto všímat běžných situací:
Dokáže si dítě říct o pomoc? Vyprávět, co zažilo? Připravit si věci na oblíbenou činnost? Jak reaguje, když se mu něco nedaří?
Berte to jako vodítko k tomu, co společně zkoušet. Jedna nepovedená hra nebo unavené odpoledne nevypovídají o celé připravenosti dítěte.
Pět nápadů, které můžete vyzkoušet doma
1. Nechte dítě převzít malý úkol
Vyberte jednu činnost, kterou běžně děláte za něj. Třeba přípravu oblečení, uklizení výtvarných potřeb nebo nachystání batůžku.
Můžete začít otázkou: „Co si potřebuješ vzít s sebou?“ Když dítě neví, projděte jednotlivé kroky společně. Příště mu dejte prostor, aby si některý vybavilo samo.
Vyberte chvíli, kdy nikam nespěcháte. Ranní odchod pět minut před zavřením školky nebývá ideální příležitostí k novému pokusu.
2. Povídejte si nad obrázky
Při čtení se na chvíli zastavte a nabídněte dítěti prostor pro vlastní vyprávění:
- „Co se na obrázku děje?“
- „Proč se asi medvěd schoval?“
- „Jak by mohl příběh pokračovat?“
Nemusíte projít všechny otázky. Nechte rozhovor plynout podle zájmu dítěte. Může vymyslet jiný konec nebo příběh převyprávět plyšákovi.
3. Zapojte ruce do opravdové práce
Připravte modelínu, papír na trhání a lepení nebo stavebnici. Příležitost nabízí také kuchyň: mačkání těsta, vykrajování či přendávání surovin lžící.
Zručnost a koordinaci ruky a oka lze rozvíjet při různých činnostech; Desatero MŠMT uvádí například modelování, stříhání, kreslení a stavění.
Zkuste dítěti nabídnout volbu: „Chceš dnes vyrobit papírové město, nebo postavit garáž?“ Snáz tak najdete činnost, do které se bude chtít pustit.
Tyto činnosti také rozvíjíme i v odpoledním kroužku Tvoření pro radost a Tvoření s pohybem.
4. Zahrajte si krátkou společnou hru
Vyberte jednoduché pexeso, domino nebo stolní hru, jejíž pravidla dítěti vysvětlíte několika větami. Začněte takovou variantou, kterou společně zvládnete dokončit.
Domluvte se, kdo začíná, a střídejte se. Když přijde zklamání, můžete ho pojmenovat: „Mrzí tě, že jsi tentokrát nevyhrál. Rozumím.“
Povzbuzení může být konkrétní: „Všimla jsem si, že jsi počkal, až dohraju.“ Dítě tak ví, čeho jste si na jeho snaze všimli.
5. Objevujte množství a prostor kolem sebe
Při prostírání můžete navrhnout: „Dnes budeme u stolu čtyři. Připravíš každému lžíci?“ Při stavění zase: „Zkus dát malou kostku pod most a velkou vedle něj.“
Další nápady nabídne samotná hra. Která silnice je delší? Kam se vejde auto? Má každý plyšák svůj talířek?
Nemusíte z každé situace dělat úkol. Vyberte jednu, která vás oba baví, a nechte dítě také vymýšlet zadání pro vás.
Když si nejste jistí, promluvte si s učitelkou
Máte opakovaně pocit, že je něco pro dítě výrazně náročné? Začněte rozhovorem v mateřské škole. Učitelka zná dítě v prostředí skupiny a může vaše domácí pozorování doplnit. Při otázkách kolem školní připravenosti může pomoci také pedagogicko-psychologická poradna.
Hravá příprava také v Eduarts
Pokud hledáte pravidelný prostor pro rozvoj předškolních dovedností, v Eduarts v Příbrami nabízíme Komplexní přípravu předškoláčka pro děti ve věku 5–6 let. Kroužek se zaměřuje na všestranný rozvoj prostřednictvím zábavných aktivit.
Může doplnit to, co dítě zažívá ve školce i doma, a nabídnout další příležitost učit se společně s ostatními.
Chcete se o kroužku dozvědět více? Prohlédněte si nabídku a možnosti zápisu v Eduarts.
